9.28
一個小雨轉(zhuǎn)陰又轉(zhuǎn)晴的日子
一個暑假沒有同大家見面
真的非常想念大家
于是在各校結(jié)束迎新和軍訓工作后
加緊啟動了新學期的高校行活動
新學期的第一場
也是本次活動的第九站
我們來到了
這個位于美麗的東湖之畔
蒼翠的南望山下
毗鄰東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和光谷的
中國地質(zhì)大學
學校占地面積約1700畝
不僅有著長約333米的“地大隧道”
貫通著學校西、北校區(qū)
還擁有國家AAAA級旅游景區(qū)
中國地質(zhì)大學逸夫博物館
不過，小編顧不上去博物館了
進校后直奔我們的活動場地
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心
聚創(chuàng)樓·海印大講堂
活動開始前
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心姚老師
帶領(lǐng)導師和企業(yè)嘉賓參觀聚創(chuàng)空間
姚老師說，創(chuàng)業(yè)孵化基地是按照
“學校引導、學生自治、開放共享、協(xié)同創(chuàng)新”原則
建立的大學生教育、管理、服務(wù)和預(yù)孵化平臺
“‘基地’定期舉辦各類創(chuàng)業(yè)講座和培訓
并長期配備專職老師提供創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導服務(wù)
旨在為我校大學生營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍
提供良好創(chuàng)業(yè)支持，助力創(chuàng)業(yè)夢想騰飛。”
整個海印大講堂被童鞋們坐得滿滿噠~
大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部主席（右）
為聶偉頒發(fā)創(chuàng)業(yè)導師聘書
好奇的小編瞅了一眼，聘期為10年！！
矮馬~
盛隆電氣集團有限公司副總裁、董事 聶偉
《我在盛隆電氣的創(chuàng)業(yè)之路》
隨后，華科電氣學院科班出身的聶偉在現(xiàn)場作了《我在盛隆電氣的創(chuàng)業(yè)之路》主題演講，講述了她從技術(shù)做起，后來轉(zhuǎn)為開發(fā)市場的工作經(jīng)歷。
“2004年3月，進入盛隆電氣擔任電氣工程師的時候，我的性格還很內(nèi)向，也不太善于與人溝通，當時的我認為自己一輩子都會做技術(shù)，但沒想到自己此后每三年升職一次，先后擔任了設(shè)計室主任、技委副主任、主任、生產(chǎn)總監(jiān)、集團公司副總裁。”回顧工作經(jīng)歷，聶偉感慨說：“在盛隆電氣的十多年里，我的各方面能力都得到了提升。從以前普通的技術(shù)人員到現(xiàn)在成為每年拿下數(shù)億訂單的團隊負責人，我真的很感恩盛隆這個平臺！”
聶偉還帶來了自己領(lǐng)導的團隊——“盛創(chuàng)520”。這是一支“每年拿下數(shù)億訂單”的隊伍代表。在現(xiàn)場，六名成員各自講述了如何通過盛隆電氣提供的這個創(chuàng)業(yè)平臺學習、實踐、成功的過程。
聶偉帶領(lǐng)的“盛創(chuàng)520”團隊
“應(yīng)屆畢業(yè)生走向市場 ”的代表
丁辰（左四）、李昭然（左二）
“技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗營銷” 的代表
姜盼（右三）
“引進外企高管來到盛隆電氣” 的代表
韓文（左三）
“管理干部 ” 的代表
張津(右二)、李季（左一）
姜盼（中）
集團公司董事、大客戶部總經(jīng)理姜盼2013年加入盛隆電氣客戶部，工作第一年便獲得集團公司業(yè)績第二名。2015年，擔任項目經(jīng)理期間，曾帶領(lǐng)300多人的施工隊伍參與現(xiàn)場工作。如今，她成長為公司的營銷專家、董事，帶領(lǐng)著團隊累計完成了近億元的訂單。她用自己的經(jīng)歷告訴現(xiàn)場同學，選擇更高的平臺，獲得更多的支持，才能取得更好的成就。
問答環(huán)節(jié)
導師，您能為我們詳細講解一下您之前提到的盛隆“群體老板241”嗎？
聶偉：“群體老板241”是“群體老板”、“兩個第一”、“四百戰(zhàn)略”、“一種新商品”融合統(tǒng)一的縮稱。它不是單純的建制管理、生產(chǎn)、銷售活動，不是一般的市場營銷交易，不是通常的售后服務(wù)，也不是個別經(jīng)營方式、技術(shù)環(huán)節(jié)、枝枝節(jié)節(jié)的改進、創(chuàng)新。
它是從體制改革、創(chuàng)新這個根本入手，從供給側(cè)改革的文化理念開始，盡善盡美地滿足消費者需要的全程化、系統(tǒng)化、人性化服務(wù)。
打個比方，我們做的，就是開辦一家綠色用電、智能用電、愉悅用電的保險公司。客戶只要找到我們一家公司，所有用電難題一單搞定，并且“保證20年”。
所以說，“群體老板241”是整體的創(chuàng)新，行業(yè)的創(chuàng)新。從目前看，還沒有這樣的企業(yè)和產(chǎn)品。這是一個天下找不到同行的新行業(yè)。
freestyle
這里是學生每天上課的必經(jīng)之路
全長333米，凈空高4.5米，洞寬6米
小編在活動結(jié)束后打此路過
被獨特的涂鴉作品深深吸引同時
也和小伙伴們一同回味了導師精彩語錄
聶偉導師說
“‘團隊’也是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素，
例如盛隆電氣獨創(chuàng)的’群體老板制’，
激發(fā)了企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)熱情，
讓每一個員工都有積極性，
找到了自己發(fā)光發(fā)熱的位置。”
嗯，或許我們像張大剛導師分析的那樣
缺少社會閱歷，不適合盲目創(chuàng)業(yè)
但也可以嘗試像聶偉導師建議的那樣
汲取團隊的力量，找到自己的位置
跟有經(jīng)驗的人學習創(chuàng)業(yè)~
最后
無論你做出何種選擇
JUST DO IT ！
9.28
一個小雨轉(zhuǎn)陰又轉(zhuǎn)晴的日子
一個暑假沒有同大家見面
真的非常想念大家
于是在各校結(jié)束迎新和軍訓工作后
加緊啟動了新學期的高校行活動
新學期的第一場
也是本次活動的第九站
我們來到了
這個位于美麗的東湖之畔
蒼翠的南望山下
毗鄰東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和光谷的
中國地質(zhì)大學
學校占地面積約1700畝
不僅有著長約333米的“地大隧道”
貫通著學校西、北校區(qū)
還擁有國家AAAA級旅游景區(qū)
中國地質(zhì)大學逸夫博物館
不過，小編顧不上去博物館了
進校后直奔我們的活動場地
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心
聚創(chuàng)樓·海印大講堂
活動開始前
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心姚老師
帶領(lǐng)導師和企業(yè)嘉賓參觀聚創(chuàng)空間
姚老師說，創(chuàng)業(yè)孵化基地是按照
“學校引導、學生自治、開放共享、協(xié)同創(chuàng)新”原則
建立的大學生教育、管理、服務(wù)和預(yù)孵化平臺
“‘基地’定期舉辦各類創(chuàng)業(yè)講座和培訓
并長期配備專職老師提供創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導服務(wù)
旨在為我校大學生營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍
提供良好創(chuàng)業(yè)支持，助力創(chuàng)業(yè)夢想騰飛。”
整個海印大講堂被童鞋們坐得滿滿噠~
大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部主席（右）
為聶偉頒發(fā)創(chuàng)業(yè)導師聘書
好奇的小編瞅了一眼，聘期為10年！！
矮馬~
盛隆電氣集團有限公司副總裁、董事 聶偉
《我在盛隆電氣的創(chuàng)業(yè)之路》
隨后，華科電氣學院科班出身的聶偉在現(xiàn)場作了《我在盛隆電氣的創(chuàng)業(yè)之路》主題演講，講述了她從技術(shù)做起，后來轉(zhuǎn)為開發(fā)市場的工作經(jīng)歷。
“2004年3月，進入盛隆電氣擔任電氣工程師的時候，我的性格還很內(nèi)向，也不太善于與人溝通，當時的我認為自己一輩子都會做技術(shù)，但沒想到自己此后每三年升職一次，先后擔任了設(shè)計室主任、技委副主任、主任、生產(chǎn)總監(jiān)、集團公司副總裁。”回顧工作經(jīng)歷，聶偉感慨說：“在盛隆電氣的十多年里，我的各方面能力都得到了提升。從以前普通的技術(shù)人員到現(xiàn)在成為每年拿下數(shù)億訂單的團隊負責人，我真的很感恩盛隆這個平臺！”
聶偉還帶來了自己領(lǐng)導的團隊——“盛創(chuàng)520”。這是一支“每年拿下數(shù)億訂單”的隊伍代表。在現(xiàn)場，六名成員各自講述了如何通過盛隆電氣提供的這個創(chuàng)業(yè)平臺學習、實踐、成功的過程。
聶偉帶領(lǐng)的“盛創(chuàng)520”團隊
“應(yīng)屆畢業(yè)生走向市場 ”的代表
丁辰（左四）、李昭然（左二）
“技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗營銷” 的代表
姜盼（右三）
“引進外企高管來到盛隆電氣” 的代表
韓文（左三）
“管理干部 ” 的代表
張津(右二)、李季（左一）
姜盼（中）
集團公司董事、大客戶部總經(jīng)理姜盼2013年加入盛隆電氣客戶部，工作第一年便獲得集團公司業(yè)績第二名。2015年，擔任項目經(jīng)理期間，曾帶領(lǐng)300多人的施工隊伍參與現(xiàn)場工作。如今，她成長為公司的營銷專家、董事，帶領(lǐng)著團隊累計完成了近億元的訂單。她用自己的經(jīng)歷告訴現(xiàn)場同學，選擇更高的平臺，獲得更多的支持，才能取得更好的成就。
問答環(huán)節(jié)
導師，您能為我們詳細講解一下您之前提到的盛隆“群體老板241”嗎？
聶偉：“群體老板241”是“群體老板”、“兩個第一”、“四百戰(zhàn)略”、“一種新商品”融合統(tǒng)一的縮稱。它不是單純的建制管理、生產(chǎn)、銷售活動，不是一般的市場營銷交易，不是通常的售后服務(wù)，也不是個別經(jīng)營方式、技術(shù)環(huán)節(jié)、枝枝節(jié)節(jié)的改進、創(chuàng)新。
它是從體制改革、創(chuàng)新這個根本入手，從供給側(cè)改革的文化理念開始，盡善盡美地滿足消費者需要的全程化、系統(tǒng)化、人性化服務(wù)。
打個比方，我們做的，就是開辦一家綠色用電、智能用電、愉悅用電的保險公司。客戶只要找到我們一家公司，所有用電難題一單搞定，并且“保證20年”。
所以說，“群體老板241”是整體的創(chuàng)新，行業(yè)的創(chuàng)新。從目前看，還沒有這樣的企業(yè)和產(chǎn)品。這是一個天下找不到同行的新行業(yè)。
freestyle
這里是學生每天上課的必經(jīng)之路
全長333米，凈空高4.5米，洞寬6米
小編在活動結(jié)束后打此路過
被獨特的涂鴉作品深深吸引同時
也和小伙伴們一同回味了導師精彩語錄
聶偉導師說
“‘團隊’也是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素，
例如盛隆電氣獨創(chuàng)的’群體老板制’，
激發(fā)了企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)熱情，
讓每一個員工都有積極性，
找到了自己發(fā)光發(fā)熱的位置。”
嗯，或許我們像張大剛導師分析的那樣
缺少社會閱歷，不適合盲目創(chuàng)業(yè)
但也可以嘗試像聶偉導師建議的那樣
汲取團隊的力量，找到自己的位置
跟有經(jīng)驗的人學習創(chuàng)業(yè)~
最后
無論你做出何種選擇
JUST DO IT ！
